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杭州外國語學校怎么樣、好不好

來源:杭州外國語學校  發布日期:2020-09-25 17:01

 學校好與不好要從多方面考慮,學校的師資,管理,環境等等。每個人對學校好不好的定義不同,所以在選擇學校的時候要理性的選擇適合自己的學校,不要盲目從眾。杭州外國語是浙江省教育廳直屬的省一級重點中學、浙江省首批一級特色示范學校。是我國首批重點建設的外國語學校,由周恩來總理和陳毅外長提議創辦,以培養高級外語人才,適應我國對外開放的發展需要。

杭州外國語學校簡介

杭州外國語學校創建于1964年,是我國首批重點建設的外國語學校,由周恩來總理和陳毅外長提議創辦,以培養高級外語人才,適應我國對外開放的發展需要。杭外是享有教育部認定保送生資格的全國著名外國語學校,是浙江省教育廳直屬的省一級重點中學、浙江省首批一級特色示范學校。

杭外有先進的教育理念。學校以“為祖國而學習,為未來作準備”為校訓,積極營造“寬容大氣,嚴謹篤學”的優良校風,致力于培養“外語特長、文理兼優、全面發展的國際化預備英才”,促使學生成為“繼承傳統精髓的知識人、具備公民意識的現代人和具有國際視野的中國人”。學校以“育人為本,多元融合,開拓創新”為辦學指導思想,實施“質量立校、特色強校、品牌興校”的內涵發展戰略,著眼于建設一所實驗性、示范性的窗口學校,一所高質量、高水平的特色學校,一所基礎教育現代化、國際化的品牌學校。

杭州外國語學校師資力量

杭外有強大的師資隊伍。學?,F有正式教職員工近270人,其中教授1人,省特級教師9人,43%教師具有高級職稱,24%教師具有碩士、博士學位,95%英語教師具有海外執教經歷,85%教職員工具有出國培訓、交流經歷。2003年以來,1位教師獲聘教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員,3位教師獲評“全國優秀教師”,6位教師獲評“浙江省中小學教壇新秀”,逾30位教師在全省乃至全國課堂教學評比中榮獲一等獎;1項研究成果榮獲基礎教育國家級教學成果獎二等獎,2項研究成果分獲浙江省基礎教育教學成果一、二等獎,等等。

杭外有優秀的學生群體。學校每年約有75%高三畢業生保送國內重點大學或被國外著名高校提前錄取,歷屆高考亦屢創佳績。2003年以來,高考一本上線率均超過93%,其中2012年高達97%,5名學生榮獲省、市高考狀元。在國內外高水平學科競賽、學術活動中,杭外學子同樣表現出色。多次代表中國參加國際中學生模擬聯合國大會、世界中學生議會制辯論賽并取得佳績,這兩項活動已成為學校品牌特色課程,并在全省乃至全國推廣。近年來先后榮獲國際信息學奧賽金牌(第一名)、丘成桐中學數學獎金獎、首屆中國漢字聽寫大會冠軍等殊榮,每年約有100人次在各級各類學科競賽中獲得一等獎。目前,杭外有30多名校友供職于中國外交部,如中國駐希臘大使鄒肖力、外交部翻譯司司長張建敏、外交部新聞司參贊邵崢等;多名校友憑借在自身領域的杰出貢獻吸引著世界的目光,如2010年“美國十大杰出華人青年”孫太一、戴磊,2014年“中美十大創新人物”、2015年“中國十大經濟年度人物”汪滔等。

杭州外國語學校辦學規模

增強教育的選擇性和發展的多樣性,是學校課程改革的必然趨勢。作為省教育廳直屬學校,杭外一直走在課程改革的前列。學校提出“一個中心兩條主線三個方面四點思路”的課改方針,即以深化課程改革為中心,抓住學生發展、課堂教學兩條主線,注重課程建設、師資建設和教材建設三個方面,堅持“國家課程校本化、選修課程特色化、社團活動課程化、隱性課程系統化”的課程建設思路,致力于構建多層次、多元化、可選擇的課程體系,實現育人模式的多樣化、特色化和優質化。

杭外注重突出國家必修課程的中心地位,嚴格按照要求開足、開好必修課,并對必修課進行科學、合理的校本化開發。充分利用六年一貫制的辦學特點,對中學六年課程進行整體優化設計,探索嘗試部分必修課程選課走班,并將選擇性學習和教育的理念向初中階段滲透。初高中銜接課程、大學預科班課程,以及法語、德語、日語、西班牙語等多語種課程,為學生的全方位、個性化發展創造了良好的條件。

在保質、保量完成必修課程教學的同時,杭外按照專業性、邏輯性、系統性的原則,開發、開設了180多門選修課程、10多門社團課程,涵蓋知識拓展、興趣特長、職業技能、社會實踐等多種門類,滿足學生需要,深受學生歡迎。模擬聯合國、議會制辯論等特色精品課程,已在省內乃至國內享有一定知名度和影響力。杭外的課改理念與實踐還多次獲得媒體關注,如學生網上“搶課”受到浙江日報關注,語文閱讀書單引起中國教育報關注,學校與美國北卡數理高中聯合開設“國際理解”選修課程得到中國日報關注,等等。

隱性課程也是學校課程的重要組成部分。杭外堅持文化引領、突出實踐育人,積極營造多元融合的校園文化氛圍,著力培養具有“中國靈魂、世界胸懷”的現代人。一方面,注重民族文化的普及教育和經典文化的傳承發揚,加強社會主義核心價值觀教育;另一方面,廣泛吸取外來文化的長處,引導學生認同與尊重、包容與欣賞、學習與借鑒外來文化的精華。外文節、文化節、科技節、藝術節、體育節等“五大節”活動,以及30多家學生社團開展的充滿活力、富有個性的活動,既是校園文化建設的主要載體,又是校本課程的重要內容,形塑了杭外學子大氣、睿智、陽光、自信的氣度與品格。

在了解一所學校的時候很多家長肯定最關心的還是學校的升學率怎么樣,學校的教學模式好不好,管理嚴不嚴格等等。同學們想要找到更適合自己的學校,需要先多多了解學校的資料,多方面的考慮??纯磳W校是否符合自己,需要提前做好什么準備。小編祝大家都找到心儀的學校。

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